Alumnos de Las Rozas participan en un programa de la Fundación Canal para el uso racional del agua

• La consejera de Medio Ambiente y el alcalde de Las Rozas visitan los talleres de educación ambiental del IES El Burgo Ignacio Echeverría

• También han conocido “Apostemos por tu futuro”, una propuesta que presenta a los alumnos 21 profesiones científico-tecnológicas o STEM

La consejera de Medio Ambiente, Paloma Martín, acompañada del alcalde de Las Rozas, José de la Uz, ha visitado los talleres de educación ambiental de la Fundación Canal que están realizando los alumnos del IES El Burgo Ignacio Echeverría, enmarcadas en el programa “Canal Educa”, a través del cual aprenden la importancia de hacer un uso racional y sostenible del agua para proteger nuestra biodiversidad.

Este programa forma a alumnos madrileños de todas las etapas, desde Infantil a Bachillerato, y desde su creación, esta iniciativa gratuita ha potenciado los contenidos científico-tecnológicos entre los escolares y ha difundido el trabajo de Canal de Isabel II, incluyendo actividades sobre educación ambiental para profesores y alumnos tanto en formato presencial como en digital. En la actualidad, ofrece once actividades (algunas en español e inglés) que conectan con el currículo de todos los niveles educativos y aportan recursos específicos para los tutores.

Experimentos y simulaciones virtuales

Martín y De la Uz han podido participar en talleres como el Laboratorio del agua, con alumnos de Secundaria y Bachillerato, que incluye experimentos y una sesión digital en la que los jóvenes realizan sus prácticas a través de simuladores virtuales, dirigidos por un equipo de educadoras de la Fundación Canal. También han participado en la sesión de Desafío por el clima, que profundiza en los conocimientos sobre el cambio climático a través de la superación de diferentes pruebas sobre energías renovables, transporte y consumo responsable.

Asimismo, han conocido Apostemos por tu futuro, una propuesta novedosa que presenta a los alumnos de Bachillerato 21 profesiones científico-tecnológicas o STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), de sectores emergentes con mayor demanda con el objetivo de reforzar las competencias y vocaciones científicas y tecnológicas y acercarles a las profesiones de los sectores emergentes y con mayor proyección de futuro vinculados a la sostenibilidad, la tecnología ambiental o las energías renovables y favorecer los empleos verdes. Esta iniciativa ofrece testimonios en primera persona, a fin de que los alumnos puedan inspirarse de cara a su futuro académico y laboral.